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木頭人游戲-規則說明及5種玩法

木頭人游戲規則說明

幼兒體育游戲能有效的促進幼兒的基本動作、身體素質的發展,提高體育鍛煉的積極性和興趣,增加運動的時間。通過幼兒體育游戲,能讓幼兒更好的體驗成功的喜悅、感受運動的樂趣、接受體能的挑戰;培養幼兒遵守游戲規則、團結合作、堅強勇敢的意識和品質。

接下來讓我們一起走進體育游戲的世界,看看體育游戲的魅力。請欣賞體育游戲第二篇:1、2、3木頭人。

你可以收獲

練習急停急起,提高幼兒的反應速度,加強幼兒的合作意識。

你需要準備

終點、起點線各一條,飛盤、小皮球,小布球,標志盤

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木頭人游戲玩法介紹

一名幼兒在終點背對其他幼兒,在起點處開始游戲。口令“1、2、3,木頭人,不許說話不許動。”后轉身,幼兒要保持當時動作。如有木頭人動了,則需要從起點開始游戲。

延伸:1、可隨意調整口令的節奏,增加游戲的趣味性。2、頭頂飛盤進行游戲,加強幼兒平衡能力。


兩兩一組幼兒,背靠背,夾著小布球。一名幼兒在終點背對幼兒,其余幼兒在起點處開始游戲。說口令“1、2、3,木頭人,不許說話不許動。”后轉身,幼兒需要靜止不動。如小布球掉落在地上,則需要從起點開始游戲。

延伸:更換游戲道具,使用小皮球,增加游戲難度。


一名幼兒在終點當大灰狼,其他幼兒做小兔子。游戲開始,大灰狼說口令“1、2、3,木頭人,不許說話不許動。”后轉身,兔子們需要靜止不動。兔子在大灰狼念口令時,需要雙腳跳到終點摘到一根胡蘿卜,之后用雙腳后退跳的方式跳回到起點。用時最短的組獲得勝利。

請你遵守

(一)1、背對大家念口令的幼兒回頭時需要在原地靜止不動。

(二)1、背靠背相互合作,球掉落則需要重來。

(三)1、小兔子摘胡蘿卜游戲中必須用雙腳跳的動作。

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木頭人游戲最主要的口號是“123木頭人”但是也有兒歌的形式“我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑!”根據每一種玩法的不同口令可以適當的有點變動。只要朗朗上口就可以,但是木頭人不許動的規則是不允許變的。


第一種:孩子們和老師一起可以圍成一個圓圈,老師帶領孩子們說著口令轉圈圈,口令完畢,立即保持靜止狀態,無論本來是什么姿勢,都必須保持不動。如果有一個人先忍不住說話,或者笑,或者行動,則這個人是游戲失敗者。這個時候可以讓這個孩子表演一個節目也鍛煉了孩子們的表演表達能力和勇敢上臺的經驗。表演結束后,然后再開始下一輪木頭人游戲。(這種形式比較適合小班的孩子來玩,當然其他年齡段的孩子也可以玩。小班更適合是因為它控制了孩子們的安全性同時也滿足了孩子們的興趣性)

第二種:孩子們站在一排,規定一個終點,木頭人喊完時如果發現有人還在動,被發現者游戲出局,觀看剩下的人比賽,如果沒有人動的話,號令者則再次喊號令,循環進行,在數次口號結束之前到達終點的為勝利者。有其中一個號令者喊出口令,這個人最好是老師,老師語速可以一會快一會慢的來控制來提高孩子們的興趣。

第三種:可以在孩子們當中選定一個木頭人,也可以老師來先做木頭人。第一個木頭人喊出口令的時候,喊口令的人是可以動的,但是他要把木頭人傳給下一個先動的,這個時候他可以去逗其他孩子,讓其他人動了然后讓那個動的人充當下一個木頭人,這樣循環往復。對于調皮愛動愛笑的孩子增加他們的忍耐力尤其有效。

第四種:讓所有孩子都可以做號令者,這個就要求號令簡短比如123木頭人不許動,123木頭人動;讓口令者控制自己的身體,當木頭人追逐口令者時可以自己口令自己動或者不動。其中一個孩子做木頭人去追逐其他所有的孩子,當被追逐的孩子在口令之前被抓到或者口令不許動中被逗笑逗動都為下一個木頭人,如此循環往復。

第五種:要求孩子們手叉腰,雙腳稍微打開,雙腿開始有節奏的彎,伸直,嘴里念“預備,開始,三三三,四四四,山上有個木頭人,不會講話,不會動”,馬上蹲下不動。口令中做不到的人為輸者表演節目,然后進行下一輪。

木頭人的游戲可以鍛煉幼兒肢體的表現力和控制能力,提高幼兒語言的表達能力,培養幼兒的創造能力和遵守規矩的能力,增加孩子的忍耐力等等,游戲的好處就不一一贅述了。

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